Trauma Informed Care comes to the South Coast
Puente and La Honda-Pescadero Unified School District (LHPUSD) have kicked off a yearlong partnership to bring the language and practice of trauma informed care to program participants. Through a grant from the Sand Hill Foundation, Puente has contracted with Trauma Transformed and the East Bay Agency for Children for a yearlong intensive training curriculum. The first training, Trauma 101, was presented to Puente and LHPUSD classified employees during a 3.5-hour workshop on January 8, 2019. The curriculum is adapted from the University of California San Francisco Healthy Environments and Response to Trauma in Schools (HEARTS) Curriculum by Joyce Dorado, Ph.D. and Lynn Dolce, MFT. Original cited by San Francisco Department of Public Health, Trauma Informed System Initiative (2014). Transforming stress and trauma. (Organizational training curriculum) San Francisco, CA.
“The impact of generational trauma can be profound. It can inhibit good relationship building and the ability to trust, or in children, the ability to pay attention in school. As an agency, we are committed to understanding the language of resilience in order to help unwind and minimize the impact of trauma on our youth and adult participants” says Puente Clinical Director Joann Watkins.
Trauma impacts our DNA and so the intergenerational transmission of trauma can be passed on to our children. Because of this, we know that a systematic and preventative approach is needed to address and heal the effects of chronic stress and trauma.
The term trauma refers to the effects of a single event, a series of events, and/or ongoing circumstances that are experienced or perceived as physically or emotionally harmful and/or life threatening. Trauma can affect individuals, families, and communities immediately and over time, even generations. The adverse effects of trauma can be profound and long lasting, resulting in diminished functioning and wellbeing, including mental, physical, social, emotional, and/or spiritual wellbeing. When preschool and young children are exposed to trauma, they can experience feelings of helplessness, uncertainty about whether there is continued danger, and a general fear that extends beyond the traumatic event. These feelings can lead to loss of developmental skills, social isolation, sleep disturbances, and other negative outcomes from the traumatic event that can impact a child’s ability to reach their greatest potential.
Trauma is a pervasive, long-lasting, public health issue that affects the ability of social service organizations like Puente to effectively work with, respond to, and help the people they serve. Unknowingly, fragmented delivery systems and staff unprepared to understand and address trauma can worsen instead of improve the experiences of those who have had trauma in their lives.
The goal of our initiative is to create a trauma-informed system of care that fosters wellness and resilience for everyone within the system. Within our partnership, eight members of our collaborative team will work with Trauma Transformed staff to become certified trainers who will then bring the language of trauma informed care to our greater community. The goal is to provide parents, teachers, coaches, first responders and other members of our South Coast community the tools to help build resilient families, schools, and improve overall community wellbeing. The initiative provides our collaborative with a unique opportunity because we have the ability to reach out to a majority of our community members with this training.
The language is simple. We are shifting from a culture of “what is wrong with you?” to a culture of “what has happened to you?” We all have experienced some type of trauma or chronic stress. Now we have the opportunity to learn how to manage it and break its generational cycle. Our bodies are wired to adapt to trauma with a fight, flight or freeze response. Over time if the trauma is persistent, our brains become wired to respond to the triggers with the same response as if the threat is still present. By understanding how our bodies respond to stress, and by taking steps to minimize or reframe how we react, we can begin to heal and undue some of the effects that trauma can have.
Understanding trauma at a community level states that Opportunity, People and Place are not equal for all of us and by promoting community resilience for everyone we can build opportunities that provide economic empowerment, quality education and restorative justice, relationship rebuilding, strengthening of healthy social norms, and creation of a safe place for people to play, interact, and have equal access to transportation and housing. (Pinderhughes et al. Prevention Institute Report, 2015)
“This is an exciting opportunity for key local agencies like Puente and the La Honda-Pescadero Unified School District to begin this work towards creating a shared language and culture around the language of trauma, to help us understand and tailor interventions to participants needs and how our teams can best support them,” explains Watkins
Puente’s BHRS team is made up of seven licensed and pre-licensed Clinical Social Workers and Marriage and Family Therapists who provide individual family and group therapy to residents of La Honda, San Gregorio, Loma Mar and Pescadero. In addition, our therapists are embedded on all three LHPUSD campuses in La Honda and Pescadero.
If you would like to support Puente’s Behavioral Health Services Program, please consider donating today.
La Costa Sur se prepara para dar Atención Informada en Trauma
Puente de la Costa Sur y el distrito escolar unificado de La Honda Pescadero (LHPUSD por sus siglas en inglés) han iniciado una colaboración para brindar a nuestros participantes el lenguaje y la práctica de la atención informada sobre el trauma. A través de una subvención de la Fundación Sand Hill, Puente contrató a la agencia Trauma Transformed y la Agencia de Niños de East Bay para obtener capacitación intensiva por un año. La primera capacitación, Trauma 101, se presentó a los empleados de Puente y LHPUSD el 8 de enero durante un taller de 3 horas y media. El plan de estudios se ha adaptado del plan de estudios de “Ambiente saludable y Respuesta al trauma en las escuelas” (HEARTS) por la Doctora Joyce Dorado y profesora Lynn Dolce de la Universidad de San Francisco. Original citado por el Departamento de Salud Pública de San Francisco, Trauma Informed System Initiative (2014). “Transformando el estrés y el trauma”. (Currículo de capacitación organizacional) San Francisco, CA.
“El impacto del trauma generacional puede ser profundo. Puede inhibir la construcción de buenas relaciones y la capacidad de confiar, o en los niños, la capacidad de prestar atención en la escuela. Como agencia, nos comprometemos a comprender el lenguaje de la resistencia para ayudar a desenrollar y minimizar el impacto del trauma en nuestros participantes jóvenes y adultos”, dice la Directora Clínica de Puente, Joann Watkins.
El trauma afecta nuestro ADN y, por lo tanto, la transmisión intergeneracional del trauma se puede transmitir a nuestros hijos. Debido a esto, sabemos que se necesita un enfoque sistemático y preventivo para abordar y curar los efectos del estrés crónico y el trauma.
El término trauma se refiere a los efectos de un evento único, una serie de eventos y / o circunstancias en curso que se experimentan o perciben como dañinas física o emocionalmente y / o que ponen en peligro la vida. El trauma puede afectar a individuos, familias y comunidades de forma inmediata y a lo largo del tiempo, incluso de manera generacional. Los efectos adversos del trauma pueden ser profundos y duraderos, lo que resulta en una disminución del funcionamiento y el bienestar, incluido el bienestar mental, físico, social, emocional y / o espiritual. Cuando el preescolar y los niños pequeños están expuestos a un trauma, pueden experimentar sentimientos de impotencia, incertidumbre sobre si existe un peligro continuo y un temor general que se extiende más allá del evento traumático. Estos sentimientos pueden llevar a la pérdida de habilidades de desarrollo, aislamiento social, trastornos del sueño y otros resultados negativos del evento traumático que pueden afectar la capacidad de un niño para alcanzar su mayor potencial.
El trauma es un problema generalizado y duradero de salud pública que afecta la capacidad de las organizaciones de servicios sociales como Puente para trabajar, responder y ayudar a las personas a las que sirve. Sin saberlo, los sistemas de distribución fragmentados y un equipo de trabajo no preparado para comprender y abordar el trauma pueden empeorar en lugar de mejorar las experiencias de quienes han sufrido trauma en sus vidas.
El objetivo de nuestra iniciativa es crear un sistema de atención informado sobre el trauma que fomente el bienestar y la capacidad de recuperación para todos dentro del sistema. Con nuestra colaboración con LHPUSD, ocho miembros de nuestros equipos trabajarán con el personal de Trauma Transformed para convertirse en instructores certificados para luego llevar el lenguaje de la atención informada sobre el trauma y la salud mental a nuestra comunidad. El objetivo es proporcionar a los padres, maestros, entrenadores, socorristas y otros miembros de nuestra comunidad de la Costa Sur las herramientas para ayudar a construir familias y escuelas resistentes y mejorar el bienestar general de la comunidad. Esta iniciativa brinda una oportunidad única a Puente para alcanzar e impactar a la mayoría de los miembros de nuestra comunidad con esta capacitación.
El lenguaje es simple. Estamos pasando de una cultura de “¿qué está mal contigo?” A una cultura de “¿qué te ha pasado?” Todos hemos experimentado algún tipo de trauma o estrés crónico. Ahora tenemos la oportunidad de aprender cómo gestionarlo y romper su ciclo generacional. Nuestros cuerpos están diseñados para adaptarse al trauma con una respuesta de lucha, huida o paralización. Con el tiempo, si el trauma es persistente, nuestros cerebros se conectan para responder a los factores desencadenantes con la misma respuesta como si la amenaza aún estuviera presente. Al comprender cómo nuestros cuerpos responden al estrés, y al tomar medidas para minimizar o replantearnos la forma en que reaccionamos, podemos comenzar a curarnos de algunos de los efectos del trauma.
Entender el trauma a nivel comunitario afirma que la Oportunidad, la Gente y el Lugar no son conceptos iguales para todos y que al promover la resistencia en la comunidad podemos crear oportunidades que proporcionen poder económico, educación de calidad, justicia restaurativa, reconstrucción de relaciones, fortalecimiento de normas sociales saludables y creación de un lugar seguro para que las personas jueguen, interactúen y tengan igual acceso al transporte y la vivienda. (Pinderhughes et al. Prevention Institute Report, 2015)
“Esta es una oportunidad emocionante para agencias locales clave como Puente y el Distrito Escolar Unificado de La Honda-Pescadero para comenzar a trabajar hacia la creación de un idioma y una cultura compartidos en torno al idioma del trauma, para ayudarnos a comprender y adaptar nuestras intervenciones a las necesidades de nuestros participantes y entender como nuestros equipos pueden apoyarlos mejor “, explica Watkins.
El equipo de Puente de Atención para la Salud Mental está formado por cuatro trabajadores sociales licenciados en salud mental y tres terapeutas matrimoniales y familiares que brindan terapia familiar, individual o de grupo a los residentes de La Honda, San Gregorio, Loma Mar y Pescadero. Nuestros terapeutas y trabajadores sociales están integrados en los tres escuelas de LHPUSD en La Honda y Pescadero.
Si desea apoyar el Programa de servicios de salud del comportamiento de Puente, considere hacer una donación hoy.
